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英语老师教学自我评价

时间:2024-02-12 16:23:37
英语老师教学自我评价

英语老师教学自我评价

在学习、工作或生活中,我们需要用到自我评价的情况非常的多,自我评价对个人的自我发展有着特殊的意义。相信许多人会觉得自我评价很难写吧,以下是小编精心整理的英语老师教学自我评价,仅供参考,欢迎大家阅读。

这学期我担任七年级七班和八班的英语教学工作。虽然是初一下学期了,可是许多学生的学习习惯和学习方法还是没有多大的改善,所以,我对教学工作丝毫不敢怠慢,认真学习,深入研究教法,加强对新课程理论的学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。

一、学生的特点

莘塍地处农村,学生英语听,说的本事相对较弱,授课采用较深的全英教学,同学们还不能适应。另一方面,七班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生占较大多数,尖子生相对较少。所以,讲得太深,没有照顾到整体,而八班的同学比较沉静,学习欠积极性,虽然优良生比例大,但中下层面而也广。

二、优化教学教学相长

根据实际情景,我对两个班进行以下方面的实施:

1、认真搞好备课,异常是团体备课。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,既要备教材、备学生,又要备教法。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。

首先,备学生,大部分学生学习积极性还能够,可是如果每一天都用老一套———背,抄,抄了又背,与心何忍呢。所以,我仍然积极的利用计算机辅助教学。演播式的多媒体CAI会把不形象的形象化,让不生动的生动起来 ……此处隐藏803个字……阶段复习反思,及时调整方案,积极加强学法指导,要求学生培养良好的学习习惯,课前多预习,课堂xxx分钟让学生集中注意力听讲,把教师讲的资料真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习,不懂的地方,多向教师或成绩稍好的学生请教。

总之,要让学生明白,学习英语不是一天两天的事,是要靠平时慢慢积累起来的。

3、建设高效的课堂,努力提高驾驭课堂的本事。

因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学,所以上课必须要设法吸引学生,不让其分心,上课资料力求丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全部,就自然能够吸引住学生。另外,我每一天都坚持坚持充足的精神,让学生感受到一种积极上进的气氛。这样,授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来,凡是学生自我能讲清楚的问题,都让学生自我解决,教师决不越俎代庖,课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。

4、加强课外辅导。

英语学习是语言的学习。困此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持认真了解早读情景,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式,帮忙他们养成良好习惯,提高他们的英语学习本事。

三、教学的不足

1、一类学生的潜力挖掘得还不够,有时为了追求合格率,上课有点顾此失彼的味道。

2、对个别差类学生关注还不够,有点放弃的意思。

3、对教材的处理还能够大胆一些,注重整体教学。

以上就是我在本学期的教学工作评价。由于经验颇浅,许多地方存在不足,期望在未来的日子里,能在各位领导教师指导下,取得更好成绩。

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